Разговор о девяностых и их влиянии на становление путинизма часто строится на ложной дихотомии между "свободными 90-ми" и эпохой Путина. Основной упор делается именно на противопоставлении противоположных явлений, прежде всего, свободы и несвободы. Мол, очевидно, что в 90-е свободы было больше (кто спорит?).
Точно так же противопоставляются другие явления. Например, прозападный вектор внешней политики в 90-е и путинский "разворот на восток". Из этой дихотомии любителями Ельцина и ко механически делается вывод о том, что "тогда было лучше", а вся их программа предлагаемых преобразований сводится к тому, что "при мне все будет как при дедушке".
Между тем, любой серьезный анализ какого-либо явления базируется на его исследовании в развитии. И если исследовать последовательно в их развитии ельцинизм и путинизма, мы увидим, как одно плавно вытекало из другого, мы поймем, что многие предпосылки путинизма формировались именно "при дедушке".
И дело не только в операции престолонаследия 1999 г., когда Путину была передана власть. И даже не в коррумпированности семьи Ельцина и его окружения (хотя и в этом тоже), которые боялись последствий ухода ЕБН и искали кандидатуру на преемничество в духе "сильной руки". И даже не в художествах Березовского и Гусинского. И не в заговоре КГБ.
Все эти явления имели место быть и оказывали определенное влияние, но главными факторами стали последовательное пренебрежение правом, уничтожившим возможность формирования того самого правового государства, и становлении определенных институтов, таких как институт президентства после 93 г., превративший РФ в суперпрезиденскую республику, в которой уже был заложен базис единовластного авторитаризма, которым потом так умело воспользовался Путин.
Поэтому дело не в свободе или несвободе в моменте, дело в том, как развиваются государство и общество, какие тенденции формируются, какие мины под будущие поколения закладываются теми или иными решениями. Только так, гляде на явление в его развитии, можно понять, что и почему произошло. А разговоры в духе "ой, как было здорово, свободно" оставьте детям. Это - детский уровень дискуссии.
! Орфография и стилистика автора сохранены
